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使用次数:108
更新时间:2011-10-11
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1.

某国际动物关爱协会面向全球中学生招募动物代言人,希望申请者选择一种自己喜欢的动物,为之代言(speak for)。假设你是重庆新华中学的学生李华,有意参与该活动。现请您用英文在线填写申请表(仅需填写申请陈述部分),内容如下:

● 表示有意参加

● 说明自己富有爱心、关爱动物

● 打算为何种动物代言,

● 并说明理由

● 希望申请成功

Application Form (申请表)

Name(姓名)

Li Hua

Sex()

F/M

Age()

18

Email Add.(电子邮件地址)

         lihua@xinhuaschool.com

 Statement of Application

        (申请陈述)

I am a student from Xinhua Middle School in Chongqiong,China.

                                        

                                           

 注意:

1)请在答题卡规定区域内作答;

2)词数100左右;

3申请陈述的第一句已经给出,不计入总词数。

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题型:书面表达
知识点:提纲作文
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【答案】

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考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 提纲作文 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 提纲作文的定义

提纲作文的概念:

提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块,以条目的形式列出以进行写作。

◎ 提纲作文的知识扩展
1、仔细阅读有关提示,弄清试题提供的所有信息,明确有哪些要点。
2、提纲是文章的总体框架,要在提纲的范围内进行分析、构思和想象。要依据提示情景或词语, 
   按照一定逻辑关系来写。
3、根据要表达的内容确定句子的时态、语态;语言表达要符合英语习惯。
◎ 提纲作文的知识点拨

提纲作文写作要领:

第一步:审题:
审题是否清楚是一篇书面表达成功与否的关键所在,在整个写作过程中起着决定性作用。审好题会让我们做到“磨刀不误砍柴工”,审题时要做到以下几点:
(1)审要求:书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。“情景”中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等,一般在书面表达题的前半部分;而“要求”一般在书面表达的后半部分,以“注意”形式给出,实际上是对考生提出的要求。因而考生对于题目所提供的说明,应认真分析、反复推敲,搞清提出的内容要求,抓住所要表达的信息点。 (2)审文体:高考书面表达的体裁一般有三大类:记叙文、说明文和应用文,具体形式有便条,日记,通知,书信,人物、事情、情景故事的描写,看图说话,缩写,扩写,改写等。审题时要审清文体,注意格式上的不同,避免出错。
(3)审人称:审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人,即搞清楚此篇文章是“由谁写给谁”的。写稿人是谁一般都已明确指出,给出形式假设环境中的“某人”,如“假设你是李华”,写作时即用第一人称“我”,即李华。而读者对象有时没有明示,要考生自己去进行判断。
(4)审时态:根据情景判断短文需要的主体时态,即搞清楚要写的是什么时候的事,过去的就用过去时。比如日记,是叙述过去发生的事情,自然用过去时;通知多用将来时。

第二步:抓中心,列要点,列出写作提纲:

写作文时,一定要切题,抓住中心,紧扣要点。不要任意发挥,画蛇添足,也不要丢三落四,要点不全。通过对众多提示或图画、图表的观察和分析,获取与写作内容有关的主要信息,并按一定的逻辑顺序排列起来,找出最密切相关的要点,列出写作提纲。

第三步:选词组句:
在体裁明确、中心突出、要点清晰的前提下,应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型,将要点逐条表达出来。表达时应该综合运用所掌握的知识,避开生僻的词汇,并克服母语的干扰,按照英语的习惯方式,用地道的英语表达出来,力求做到语言准确无误。

第四步:连句成篇

根据要点选词组句,然后按照篇章结构连句成篇。在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词,把所有要点、句子连接起来,使句与句意思连贯,结构衔接,力求准确生动、条理清楚。

第五步:复查纠错

通读全文,检查内容是否符合要求,要点是否齐全,格式是否正确,词数是否合乎要求。最主要的是要检查句子是否符合英语习惯,句型是否正确,语法是否正确(包括句子结构、时态、语态、主谓一致等),检查单词是否误写、少写,习语搭配是否得当等,以及字母大小写、标点符号是否正确等,这就要求考生在定稿认真检查,仔细核对,及时发现并改正问题,保证要点齐全,句子完整通顺,力争减少失误。

第六步:书写规范,卷面整洁

书面表达不仅反映在表达内容上,也反映在书面形式上。一定要注意单词拼写正确,书写规范,字迹工整,卷面力求整洁,正确使用标点符号,使别人看起来耳目一新,具有整体美感,从而提高自己的得分档次。

◎ 提纲作文的教学目标
1、掌握重点词汇、词组及重点句型。
2、学习写提纲作文的技巧:如分段、过渡语、总结性语言等。
◎ 提纲作文的考试要求
能力要求:综合运用
课时要求:5
考试频率:必考
分值比重:25

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